榕小芳的部落格

型式是一再重複的顏色、形狀、物體、聲音或動作的順序。

其實孩子會在不同的遊戲場所中一直探索型式。例如：戴著項鍊的小愛注意到他戴的項鍊上的珠子都是依照【紅／藍／黃、紅／藍／黃】的順序排列的。小信仿照他褲子上的條紋，在畫圖時畫出了【藍／綠、藍／綠】的線條。數學操作時小望在地上排出了【三角形／正方形、三角形／正方形】的型式，並得意地說這是世界上最長的形狀線。

我們可以在哪裡發現型式？

到處都有型式！視覺的型式會出現在人行道的紅磚、地毯的花紋、襯衫上。聽覺的型式會出現在音樂的旋律、拍手遊戲的節奏、故事手指謠裡重覆的句子裡。身體動作的型式出現在運動操、舞蹈中。

孩子發展型式技巧的5個階段

辨識已經存在的型式：最簡單的就是辨識已經存在的型式，例如：小愛注意到他戴的項鍊上的珠子都是依照【紅／藍／黃、紅／藍／黃】的顏色來排序的。

找出相同的型式：再來稍微難一點的就是找出相同的型式，例如：小愛又在一件衣服上找到和項鍊珠子一樣的顏色型式【紅／藍／黃】。

模仿型式：接下來更新一步的型式技巧就是模仿型式，例如：當小信畫出了和褲子一樣的【藍／綠】條紋時，他就是在模仿他所看到的型式。

延伸一個已經存在的型式：再來更難一點的是延伸一個已經存在的型式，例如：當父母用積木排出【紅色三角形／綠色長方形】的型式時，孩子看到後，會繼續在綠色長方形後面接著排出【紅色三角形／綠色長方形】的型式。

創造一個新的型式：對孩子來說，最難的技巧是創造一個新的型式，例如：小望自創的形狀順序【三角形／正方形、三角形／正方形】。

但是孩子並不一定會按照這樣的順序發展型式技巧，有些人可能已經可以創作自己的型式，但卻很難延伸已經存在的型式。這也是為什麼父母的觀察顯得如此重要的原因，從觀察孩子操作教具的過程中，我們才能比較了解孩子的哪一種能力比較強，哪些方面比較有困難。

為什麼型式那麼重要？

型式可以幫助孩子釐清東西與東西之間的關係，也可以擴展孩子對於相同與相異的了解，最重要的是，這方面的經驗可以幫助孩子發展重要的思考能力。例如：分析（看清楚整體中的部份）、歸納（看清楚部分如何構成整體）。當孩子分享他們觀察到的型式或自創型式時，他們也同時在練習他們的數學語言技巧。

可以在型式活動中，提供孩子哪些動手操作的材料呢？

珠子、不同形狀顏色的積木都是常被用來使用的材料，其實只要任何可以排成型式、不具危險性的材料都可以提供給孩子在型式活動中使用。

父母引導時的注意事項

◆在進行更困難的型式（ABC、AAB、AABB）前，請先從最簡單的（AB）型式開始。
◆加入聽覺型式的活動（模仿拍手遊戲、重複性字詞的手指謠和故事）或身體動作型式的活動，孩子會發現透過身體實驗方式來學習型式技巧比較容易有趣。
◆促進各種不同困難程度的型式活動：辨識、配對、模仿、延伸、創作。