榕小芳的部落格

1. 語文---中文、美語
2. 數學和幾何
3. 地球科學
4. 社會和文化研究
5. 歷史
6. 地理
7. 社會技巧
8. 延伸教學
9. 藝術

• 孩子會在同儕前朗讀或口頭介紹文章，在社區內發表他們自己的報告。
• 辯論的技巧和公開演說是統合課程的一部分。
• 孩子會學習清晰和抑揚頓挫的聲音來有效的表達自己。
• 孩子會經驗更有效的學習，用適當的具體教具協助指導和練習。
• 鼓勵使用豐富的字彙和練習複合句子結構。
• 練習寫大意，文章的相關性和評估的訊息。

• 孩子練習以下幾種文體的細節分析：詩、戲劇、日記、報告、故事、書信和備忘錄。
• 孩子研讀古詩、現代詩：押韻、詩體、明喻、隱喻、擬人化、絕句、詩歌，他們會檢視不同的觀點，如：偏見、客觀、事實、虛構、意見，以及正面、負面的觀點  。   
• 練習在不同情況下寫信及強調不同的重點。
• 孩子學習使用標題、記錄重點，應用主要訊息做紀錄和寫大意。
• 孩子使用正確的字彙、複合結構句和細膩的發展情節及角色進行豐富創意的寫作。
• 孩子運用交叉邏輯和自我編輯減少寫錯字，以及文法和標點符號的應用。
• 透過編寫新聞稿，創作故事書給年輕的孩子讀以及製作詩集，發展孩子特別的寫作技巧和能力。

• 拼音
• 文法和文法分析
• 字彙的充實
• 理解力
• 句子分析
• 句子和短文的練習
• 會話與短文練習

• 有關整數、分數和小數內在化的四則運算。
• 探索正負數的理論。
• 學會平方數和立方數的規則。
• 找到平方根和立方根。
• 學會比例 / 比率的公式
• 採用非十進位。
• 研究代數的基礎。
• 有關距離、利率時間問題的解答。
• 有關本金、利率和時間問題的解答。
• 測量面積、體積、重量和容積。
• 研究二次元和三次元。
• 確認線、角、三角形、四邊形和多邊形的各部分名稱和特徵。
• 測量、平分和縮放規則和不規則圖形。
• 研究圓形的的翻轉、平移和旋轉。
• 在預算、銀行、家飾和做飯時使用數學技巧。

• 讓孩子熟悉探索科學的基本原則。
• 強化孩子觀察和思考的能力。
• 探索生物、物理、天文學和地球科學領域的基本概念。

• 享受有機耕作，像種植、墾土，和採收蔬果。
• 學習有關農作物輪耕、堆肥和各物種間互相依賴，像蜜蜂和蝴蝶幫忙授粉；瓢蟲幫助控制蚜蟲。
• 觀察天氣對植物的影響。
• 觀察鳥類、爬行類、昆蟲和哺乳類的棲息地。
• 觀察林木和灌木在四季裡的變化。
• 收集花和葉子，檢視他們各部位的名稱和對稱。
• 在教室內觀察蝴蝶的幼蟲和蝌蚪如何蛻變成蝴蝶和青蛙。
• 認識本土的樹、花、鳥和野生動物。
• 記錄和辨識鳥類的聲音。

• 早期文明的政治結構、司法制度、法律、文化和宗教，傳統習俗和生活方式。
• 早期人類如何看待他們的生理、社會和安全的需求。
• 探索世界宗教、政治結構和人類移居方式。
• 名人對人類世界的貢獻，政治和社會事件，文化習俗、慶典和傳統習俗。

• 研究河流、湖泊、山脈、沙漠和自然資源的重要性。
• 研究土壤、空氣和水的現象、火山、地震、山崩、颱風、颶風和海嘯及其預測和測量方法。
• 記錄天氣狀況、氣流、季風和降雨量。
• 探索不同型態的汙染，瀕臨絕種的物種、地球暖化、森林砍伐、過度採收和侵蝕。
• 使用傳統的比率和位置的表格類型，和製作地圖。
• 了解時區和國際換日線。
• 考察人類為了生存如何在他們所居住的地理環境適應。

• 學習與其他人愉悅合作的策略。
• 與他人如何合作和溝通協商。
• 學習如何管理社羣和同儕壓力的方法。
• 練習解決衝突。
• 表現禮儀和考慮他人。
• 探索道德問題。
• 發展社會正義感。
• 參與社交。
• 學習以和平來進行自然資源的保育上做得更不一樣。
• 參與延伸教學和拜訪有興趣的地方。
• 與政治人物、雜誌編輯和社會活躍人士分享他們的想法。
• 組織請願書和寫信給政治人物表達支持他們的原因和期待。
• 與其他國家的孩子做連結和分享，並介紹台灣給他們認識。  

1. 語文---中文、美語
2. 數學和幾何
3. 科學、社會與文化研究
4. 歷史
5. 地理
6. 地球科學
7. 社交
8. 延伸教學
9. 藝術

• 文字的起源。
• 拼音的由來與拼音練習。
• 硬筆名稱。
• 筆順規則。
• 字的結構。
• 部首的由來及部首。
• 文法。
• 增加字彙。
• 理解力。
• 句子分析。
• 字典的使用。

• 拼音。
• 文法和文法分析。
• 字彙的充實。
• 理解力。
• 句子分析。
• 句子和短文的練習。
• 會話與短文練習。

2.數學

      低年級蒙特梭利課程是透過經驗來學習，孩子會運用各種不同教具來引導自己了解數學四則運算和理論概念，一連串有系統有條理的活動和練習會幫助孩子發現減法、除法的真正意涵，也會在兩個或三個面的形狀中認識相似和相等的概念。

• 四則運算：使用整數、小數和分數、加法、乘法、減法和除法。
• 探索因數和倍數的規則。
• 建構以1到10為基礎的平方數字。
• 藉由2、3、4…10跳著數，記住九九乘法。
• 在圖表、長條圖、圓形圖的形式中讀資料。
• 會使用1代表很多相同性質的東西，例如1代表1000棵樹。
• 採用非標準和標準的單位名稱，測量估計長度，容積和質量
• 使用標準單位名稱，測量時間和溫度。
• 研究和確認所有的幾何立體圖形。
• 確認、測量和建構〈使用適當的幾何工具〉角、三角形、四邊形、多邊形和圓。
• 展示相等、全等、對稱和相似。
• 會寫、讀、使用所有6~9歲課程所有數學用語。
• 會寫、讀、使用數學符號像 <、>、=、+…等等。
• 應用數學技巧在所有的日常工作，例如氣象圖，木工，製作地圖和預算等。

• 孩子會探索很多不同的宇宙創造的啟發故事，進而促成了解地球的起源。
• 使用主要課程介紹早期文明語文和字的起源歷史。
• 各時期人類的基本需求以及更仔細檢視如何滿足這些基本需求。
• 探索移民的原因和方法，透過歷史時間追蹤，住、旅行、衣服、防禦、藝術等的歷史。
• 台灣早期人類的生活習慣的探索和比較。
• 早期各地開拓者和他們的貿易路線圖。

• 地理課程一開始談宇宙的創造，太陽系，和地球的變化。
• 研究陸地和水的類型，地球的構成和主宰太陽系和大陸間的科學法則。
• 學習河流、湖泊、山脈、沙漠和蘊藏的天然資源。
• 研究土地、空氣、水的現象：像火山、地震、颱風、颶風和漲、退潮等。
• 記錄天氣狀況和研究氣候對於人類和環境的衝擊。
• 辨識和分類石頭。
• 讀出和使用他們自己創造的刻度尺和刻字符號。
• 使用圖表和圖解紀錄資訊。
• 學會各個大陸和各個國家的首都的位置和名稱。
• 學習中國各省的首都的名稱和地理位置。
• 學習台灣各縣的縣府名稱河流、山脈、地形…等。

• 地球自轉。
• 日、夜和四季。
• 摩擦力。
• 地心引力。
• 水循環。
• 礦產和能量資源。
• 植物和動物的需求和生命的循環。
• 共生的物種。
• 中外環境，種植花和蔬菜。
• 研究各種樹、野花、動物的行動路徑。
• 辨認和分類各種不同的土壤和石頭。
• 實驗各種不同的生長條件。
• 測驗各種水質的污染程度。
• 測量雨水。

• 提供與他人商量和共同合作的策略。
• 學習解決衝突的技巧。
• 尊重個別差異。
• 責任分享。
• 鼓勵和體認每個人對於社區和環境的特別貢獻。