榕小芳的部落格

教具名稱：紅棍子                                                                          　　　　　　

年齡：2歲半-3歲半　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

你需要：

10根不同長度（間距10公分）的紅色棍子，最短10公分，順序遞增至最長100公分 或用縮小版以2公分為單位（最短2公分，順序遞增至最長20公分） 1條工作毯

示範步驟：

把工作毯舖在地上，分別直立拿出10根棍子平放在毯子上（不按次序排列）。
眼神專注目測棍子長短，拿出最長的棍子放在毯子左上方，用右手食指與中指，從左向右觸摸棍子的長度。重複以上動作直到第十根棍子均靠左排列完成，用左手撫齊左邊的排列線。
把最短的棍子當做失誤控制，放在第一階梯，檢查兩條棍子是否一樣長，用手指去感覺長度。依序檢查完每一個階梯。
把棍子由長到短收回架子上。

延伸變化：  

1.            從步驟（二）排好的棍子中，依序由長到短排成迷宮，脫鞋去走迷宮。

2.            若用縮小版的棍子，可用筆來走迷宮。

3.            實驗變化兩兩棍子如何湊成一樣長（例如最長加最短等於次長加次短）。

4.            孩子五歲以後，可以拿尺來量棍子，了解棍子的實際長度。

目的：

學習分辨不同的長度，無形中體會公制的變化，了解一公尺的概念。

爸爸媽媽加油站：1家裡不方便陳列正式的蒙特梭利教具紅棍子，建議您去五金行買邊條，再裁成十條10到100公分不同的長度，收放都比較容易。2孩子習慣了公制的概念，會在日常生活中去目測物品的長度，準確度往往比我們還高

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教具名稱：色板（一）                                                                          　　

年齡：2歲半-3歲                                                                                   

你需要：

紅、黃、藍三種顏色的卡片各2張 一個托盤

示範步驟：

一、分辨顏色： 從托盤中拿出6張卡片，隨意放在桌上。從中間挑出一張紅色放在左上角，再從其餘5張卡片中挑出紅色放在第一張紅色的右邊，說：「這兩張顏色一樣。」
分別為黃色與藍色找到配對的卡片，兩兩相對排在左邊。
弄亂顏色，請孩子試試看。
二、認識顏色的名稱： 一、二天後，確定孩子能夠分辨三種顏色以後，用「三階段教學法」教導孩子顏色的名稱。

延伸變化：  

1.            拿著色板去找家裡、身上或書本裡有沒有相同的顏色。

2.            拿一些小玩具（例如積木、小球、彩色珠子等）來與色板配對，紅色的玩具排在紅卡下，黃色、藍色依次類推。

目的：

辨認三種原色，並學習名稱。

爸爸媽媽加油站：用美術社專賣的色彩調子，裁成身分證大小，裝進身分證保護套內，省去護貝的麻煩，並可重複使用，將來還可延伸學習上百種不同顏色的名稱呢。（色彩調子背面均有顏色的名稱，避免大人不懂顏色的尷尬。）

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教具名稱：安靜遊戲                                                                          　　　　　　　　　　        關閉視窗

年齡：2歲半－6歲                                                                                    資料整理：陳秀芬

你需要：

一張白紙上面寫著「安靜」二個字

示範步驟：

一對一進行： 邀請孩子坐下來，問他：「你有沒有聽到XX的聲音？」XX代表現場聽到的聲音（例如車聲、電風扇聲、鳥叫聲等）。 問孩子：「你還聽到什麼聲音？」讓孩子主動去傾聽。 挑戰孩子說：「我可以很安靜地呼吸，讓你都聽不到，你可以嗎？」。 告訴孩子：「我們每個人身體裡面都有聲音，只有自己才聽得到，現在我們閉上眼睛，來仔細聽聽看。」過了一、二分鐘後，拿出白紙指著上面寫的字說：「你知道嗎？我們剛剛製造了安靜。」
團體遊戲： 三人以上，由一人製造聲音，其他人閉上眼睛來猜這是什麼聲音（例如拍手、敲桌子、拍球等）。 一人製造聲音，其他人猜聲音從哪裡來。 一人到門口輕輕呼叫其中一人的名字，被叫到的人輕輕走出去，不能發出任何聲響，直到所有的人都被點名走出去。

延伸變化：  

1.            把身邊所有的聲音用錄音機錄下來，晚上再放出來聽一聽。

2.            信誼基金會發行的「耳聰目明」玩具，讓孩子聽聲音找圖片，是最現成的聽覺教具。

目的：

訓練孩子安靜自己，去聽周遭的聲音，並增進專注力。

爸爸媽媽加油站：1.常常聽到父母親們抱怨孩子總是安靜不下來，別擔心，玩玩安靜遊戲，讓孩子注意去聽周圍的聲音，要聽的時候一定要先安靜自己，你的目的就達到了。2.很多時候連大人也安靜不下來聽別人的聲音，因此我們要提醒自己，有沒有專心聽孩子要跟我們講的話，同時不論在家裡、在車上都可以帶領孩子玩「你聽到什麼」的遊戲。3.孩子喜歡安靜，可能你覺得不可思議，但是玩過安靜遊戲的孩子常常會要求重複玩，孩子喜歡這種心靈沉澱下來的感覺，他的心智與動作可以合而為一。

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教具名稱：平面幾何圖形 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

年齡：3-6歲                                                                                                                             

你需要：

妙妙板基礎篇第四本（內含三角形、正方形、平行四邊形、梯形） 或使用七巧板、幾何形狀拼圖等皆可

示範步驟：

打開妙妙板，拿起正方形，仔細看看，摸一摸每一個邊與角，告訴孩子：「這是正方形。」然後讓孩子摸摸看。
以同樣步驟介紹三角形，用三階段教學法讓孩子記住這兩種圖形，再慢慢加入其它形狀。
把圖形放回相對應的妙妙板格子內。

延伸變化：  

1.            陸續介紹其它形狀：圓形、長方形、菱形、卵形、橢圓形、各種三角形（正三角、等腰、鈍角、直角、銳角）。

2.            拿起一個圖形，在家中找尋相似的形狀。

3.            在公園、兒童遊樂場、商店或街上找尋認識的形狀。

目的：

認識平面幾何圖形，並為幾何數學做準備。

爸爸媽媽加油站：從小摸過幾何圖形的孩子，對於「邊」和「角」的認識非常具體，不需要刻意去記三角形有幾個邊，自然而然就學會了。以後要做幾何運算，一點也不困難，因為這些已是他的老朋友了。
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教具名稱： 立體幾何實體                                                                                                                    

年齡：3-6歲                                                                                            

你需要：

圓柱體、正方體、圓錐、橢圓體、蛋形體、三角柱、三角錐、四角錐、長方體、球體等，共十種不同的實體 1個籃子 1條深色絲巾

示範步驟：

把圓柱體、正方體和圓錐這三種立體放在籃子內，拿到桌上來。先把圓柱體拿出來仔細摸一摸、看一看，告訴孩子：「這是圓柱體。」然後讓孩子摸摸看。
以同樣步驟介紹正方體和圓錐，用三階段教學法讓孩子記住這三種立體。
以後陸續介紹其它立體，等孩子都熟悉後，用絲巾把籃子蓋住，跟孩子輪流把手伸進去摸一個立體，說出名字後再拿出來。

延伸變化：  

1.        在家中各處尋找類似的立體形狀。

2.        與平面幾何圖形混合使用，找出有哪些相同的形狀。

目的：

認識立體幾何實體的名稱與形狀，並為幾何數學做準備。

爸爸媽媽加油站：當孩子長大，要算長方體的表面積與體積時，再把這些「老朋友」拿出來摸一摸，很快就會搞清楚，原來長方體的表面積=2ab+2ac+2bc，體積=abc（a、b、c分別代表長寬高），根本不需要記公式

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教具名稱：各種三角形的組合                                                                                                         關閉視窗

年齡：4歲                                                                                             資料整理：陳秀芬

你需要：

妙妙板基礎篇第一本（內含兩個直角三角形） 或使用七巧板、幾何形狀拼圖等皆可

示範步驟：

打開妙妙板，拿起兩片直角三角形，分別看圖組成長方形、銳角三角形、鈍角三角形、平行四邊形等十五種圖形。

延伸變化：  

1.            陸續介紹其它三角形：正三角、等腰、鈍角、銳角，每兩片或三片可組合成什麼形狀，自由探索發現。

2.            把組合的形狀描在紙上，做成一本書。

目的：

認識各種不同的三角形，並自由組成其它形狀，發現其中的奧妙變化。

蒙氏教具--構成三角形盒圖片參考：

三角形盒	三角形盒的完成圖
大六邊形盒	大六邊形盒完成圖
小六邊形盒	小六邊形盒完成圖
長方形盒	長方形盒完成圖
藍色三角形盒	藍色三角形盒自由組合圖

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教具名稱：單項式正方體                                                                          　　　　　　　　        關閉視窗

年齡：3-4歲                                                                                             資料整理：陳秀芬

你需要：

七個長方體，最小的2*2*2立方公分（有二個），其次遞增為4*2*2、4*4*2、4*4*4、8*4*4、8*8*4立方公分 各一個。 一個托盤（上面放著已組好的正方體）。

示範步驟：

把正方體拆開，拿出七個不同的長方體，按大小由左至右排列整齊。
從最大的長方體開始，如圖示步驟組合正方體。 完成後，又拆開正方體，依樣放回托盤內。並請孩子試試看。

延伸變化：  

1.    讓孩子自由試試看不同的組合方式，來組合正方體。  

目的：練習組合正方體，了解分數的概念，並為代數做準備。

　

爸爸媽媽加油站：1. 用64個2公分的小方塊即可組成這個正方體，分別使用1個、1個、2個、4個、8個、16個、32個黏在一起。2. 也可用8公分立方的軟性積木去切割，分別切成1/2、1/4、1/8、1/16、1/32和2個1/64。

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教具名稱：二項式正方體                                                                            　　　　　　   　關閉視窗

年齡：3歲以上                                                                                                                         資料整理：陳秀芬

你需要：

邊長4公分的正方體一個（全藍） 邊長6公分的正方體一個（全紅） 4*4*6立方公分長方體三個（正方形面是藍色，長方形面是黑色） 6*6*4立方公分長方體三個（正方形面是紅色，長方形面是黑色） 一個盒子和盒蓋（上面貼著失誤控制的顏色）

示範步驟：

打開蓋子，把正方體拆開一個個拿出來，按顏色排列整齊，小正方體放前面，長方體放後面。
把紅色正方體放在盒蓋上紅色格子部分，右邊放紅色長方體，前面放紅色長方體，最後放藍色長方體，如照片所示。所有顏色相鄰部位都同色。
按相對應位置，把四個立體放入盒內第一層。
把藍色正方體放在盒蓋上藍色格子部分，左邊放藍色長方體，後面放藍色長方體，最後放紅色長方體，如照片所示。所有顏色相鄰部位都同色。
按相對應位置，把四個立體放入盒內第二層，蓋上蓋子，並請孩子試試看。

　

延伸變化：

拿開失誤控制用的盒蓋，讓孩子試試看不同的組合方式，來組合正方體。

目的：

練習組合二項式正方體，了解立體空間的變化與組成，並為代數做準備。

   

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二項式正方體的製作方式： 

你需要：

125個2公分立方的小方塊 紅、藍與黑三種顏色的色紙（或去美術社買卡點西德） 一個10公分立方大小的盒子加盒蓋  （盒蓋圖案 WORD 檔案下載） 白膠、剪刀

製作步驟：

用8個小方塊黏成一個4*4*4立方公分的正方體，外面全貼上藍色色紙。
用27個小方塊黏成一個6*6*6立方公分的正方體，外面全貼上紅色色紙。
用12個小方塊做成一個4*4*6立方公分的長方體，總共要做三個長方體，正方形面貼藍色，長方形面貼黑色。
用18個小方塊做成一個6*6*4立方公分的長方體，總共要做三個長方體，正方形面貼紅色，長方形面貼黑色。
盒蓋左上角貼一個6*6平方公分的紅色正方形，在其右貼一個6*4平方公分的黑色長方形，在紅色正方形下面貼一個4*6平方公分的黑色長方形，右邊再貼一個4*4平方公分的藍色正方形。

公式說明：

( a + b )3    =       a3     +       3 a2b        +       3ab2       +      b3 　   =   +  +  +

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教具名稱：色板（二）                                                                          　　　　　　　　　　   關閉視窗

年齡：3歲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　資料整理：陳秀芬

你需要：

紅、黃、藍、紫、橘、綠、粉紅、灰、棕、黑、白等11種顏色的卡片各2張 一個托盤

示範步驟：

從托盤中拿出紫、橘、綠6張卡片，隨意放在桌上，請孩子把卡片兩兩配成對，放在左邊。
陸續加入粉紅、灰、棕，請孩子試試看。最後把11種色板全部混在一起配對。
確定孩子能夠分辨11種顏色以後，用「三階段教學法」教導孩子顏色的名稱。

　

延伸變化：

1.            拿著色板去找家裡、身上或書本裡有沒有相同的顏色。

2.            介紹更多的顏色及其名稱。

3.            幫不同顏色的襪子、手套、耳環配對。

4.            指導孩子配色的觀念，學習衣服、褲子、襪子、鞋子如何配色。

目的：

認識十一種顏色，並開發色彩觀念，為藝術活動做準備。

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教具名稱：觸覺牌                                                                          　　　　　　　　　　             關閉視窗

年齡：3-4歲                                                                                             資料整理：陳秀芬

你需要：

6張9*11平方公分的砂紙，由粗到細分3種，每種各2張 ；一個托盤 注意：同種砂紙背面要貼一樣的貼紙作為失誤控制。

示範步驟：

將砂紙自托盤中取出，一字排開於 桌上。 拿最左邊的砂紙放在下方，用右手四指從上到下觸摸三次。再逐一觸摸上排各張，可來回觸摸比較。

如果找到同種的砂紙，就把兩張放在桌子最左邊，再拿別張作比較。一直做到三種都配對完成。翻開背面，檢查貼紙是否相同，再邀請孩子從頭做做看。

戴上眼罩：戴起眼罩來重複步驟（二）、（三），只靠手指觸摸來找到同種的砂紙。最後拿掉眼罩，檢查背面貼紙是否相同。

延伸變化：  

1.            可增加多種粗細不同的砂紙，以提高挑戰性。

2.            由最粗排列到最細。學習語言：粗、細、粗一點、細一點、最粗、最細。

3.            可變化不同的觸摸物，例如不同材質的布（棉、紗、麻、尼龍、絲襪、絨布等）、不同的紙（瓦楞紙、西卡紙、相片紙、厚紙板等）、不同紋路的皮革等。

目的：

訓練手部觸覺的敏銳度。

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教具名稱：布料盒                                                                          　　　　　　　　　　             關閉視窗

年齡：3-4歲以上                                                                                      資料整理：陳秀芬

你需要：

四種不同的布料各兩片（每片約10公分見方） 一個盒子

示範步驟：

將布片從盒中取出，一字排開於 桌上。
拿最左邊的布片放在下方，用右手四指從上到下觸摸三次。再逐一觸摸上排各片，可來回觸摸比較。
如果找到同種的布料，就把兩片放在桌子最左邊，再拿別片作比較。一直做到四種都配對完成。再邀請孩子從頭做做看
戴上眼罩：戴起眼罩來重複步驟（二）、（三），只靠手指觸摸來找到同種的布料。最後拿掉眼罩，用眼睛檢查是否相同。

　

延伸變化：

1.            可增加多種不同纖維的布料，以提高挑戰性。

2.            學習布料的名稱：棉、麻、紗、絲、羊毛、尼龍、絨布等，讓孩子閉上眼睛摸身上的衣服，猜一猜是什麼質料？

目的：

訓練手部觸覺的敏銳度，並辨認不同的布料。

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教具名稱：三項式正方體                                                                                                                   關閉視窗

年齡：4歲以上　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　資料整理：陳秀芬

你需要：

邊長2公分的正方體一個（全黃） 2*2*4立方公分長方體三個（正方形面是黃色，長方形面是黑色） 2*2*6立方公分長方體三個（正方形面是黃色，長方形面是黑色） 4*4*2立方公分長方體三個（正方形面是藍色，長方形面是黑色） 6*6*2立方公分長方體三個（正方形面是紅色，長方形面是黑色） 2*4*6立方公分長方體六個（長方形面全是黑色） 所有「二項式正方體」的積木 一個盒子和盒蓋（上面貼著失誤控制的顏色）

示範步驟：

打開蓋子，把正方體拆開一個個拿出來，按顏色排成四排，小正方體放前面，長方體放後面。	同上圖
把紅色正方體放在盒蓋上紅色格子部分，右邊放紅色長方體，再右邊放全黑長方體，如照片所示，依照顏色把相鄰部位都配同色。如此放完第一層。
按相對應位置，把九個立體放入盒內第一層。
把藍色正方體放在盒蓋中間藍色格子部分，左右兩邊都放藍色長方體，依照顏色把相鄰部位都配同色。如此放完第二層。
按相對應位置，把九個立體放入盒內第二層。最後把黃色正方體放在盒蓋前面黃色格子部分，依照顏色把相鄰部位都配同色。如此放完第三層。
按相對應位置，把九個立體放入盒內第三層，蓋上蓋子，並請孩子試試看。

延伸變化：  

1.            拿開失誤控制用的盒蓋，讓孩子試試看不同的組合方式，來組合正方體。

2.            用黃色與紅色二組立體來做「二項式正方體」的積木。

3.            用黃色與藍色二組立體來做「二項式正方體」的積木。

目的：練習組合三項式正方體，了解立體空間的變化與組成，並為代數做準備。  

　

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三項式正方體製作方式：

你需要：

準備216個2公分立方的小方塊（已做好二項式正方體的人，只需另外準備91個） 紅、藍、黃與黑四種顏色的色紙（或去美術社買卡點西德） 一個12公分立方大小的盒子加盒蓋  白膠、剪刀

製作步驟：

依照二項式正方體的製作方式，用完125個小方塊後，拿1個小方塊（2*2*2立方公分），外面全貼上黃色色紙。
用2個小方塊做成一個2*2*4立方公分的長方體，正方形面貼黃色，長方形面貼黑色。總共做三個。
用3個小方塊做成一個2*2*6立方公分的長方體，正方形面貼黃色，長方形面貼黑色。總共做三個。
用4個小方塊做成一個4*4*2立方公分的長方體，正方形面貼藍色，長方形面貼黑色。總共做三個。
用9個小方塊做成一個6*6*2立方公分的長方體，正方形面貼紅色，長方形面貼黑色。總共做三個。
用6個小方塊做成一個2*4*6立方公分的長方體，長方形面全貼黑色。總共做六個。
盒蓋上貼的顏色控制圖如下：  （盒蓋圖案 WORD 檔案下載）

公式說明：

( a+b+c )³ =a³ + b³+c³+3a²b+3ab²

+3a²c+3ac²+3b²c+3bc²

+6abc 

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教具名稱：色板（三）                                                                          　　　　          　　　　  關閉視窗

年齡：4歲以上                                                                                         資料整理：陳秀芬

你需要：

紅、黃、藍、紫、橘、綠、粉紅、棕、黑等9種顏色卡片，每一種顏色由深到淺各7張 一個盒子內分9格，分別放入9種色板

示範步驟：

從盒內拿出紅色卡片7張，隨意放在桌上，挑出最深的一張放在左上角，再從其餘6張挑出最深的放在第一張的下面，依次由深至淺排完其餘卡片。然後用手指著卡片，從最深至最淺檢查一遍。
把卡片弄亂，請孩子試試看。陸續拿出其它幾組色板，分別由深至淺排好。依照孩子的興趣，隨時可以停止，下次再做。

延伸變化：

1.            拿著色板去找家裡、身上或圖畫裡有沒有相同的顏色。

2.            學習語言：深、淺、最深、最淺、深一點、淺一點。

3.            拿出一張卡片給孩子看清楚，把卡片蓋住後，請孩子去色板盒中找出一張比它深一點（或淺一點）的卡片。

目的：

分辨顏色的深淺變化，開發色彩觀念，為藝術活動做準備。

製作方式一：

1.            準備63張名片紙、63個身分證套及各式顏料。

2.            每種顏色各7張，從中間標準色開始，用水彩筆垂直刷在名片上，然後水平橫刷一遍，如果上色不均衡，再重複一次。

3.            分別從標準色調出三張逐漸變深的色板，及三張逐漸變淺的色板，如此每種顏色就有7張不同深淺的色板了。

4.            待乾，分別放入身分證套內。  

製作方式二：下載色板三電腦檔案，用A4相片紙印刷，每種顏色護背好，剪開，挑選出七張容易辨認色差的，就完成了。

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教具名稱：漸進式立體觸覺分類練習                                                                                               關閉視窗

年齡：4歲以上                                                                                         資料整理：陳秀芬

你需要：

長度為2、4、6、8公分的吸管各4根，共16根 4個小盒子 一個大盒子 一個托盤

示範步驟：

從大盒子中依次拿出吸管觸摸，把相同長度的吸管放在同一個小盒子內，最後區分出四種不同長度的吸管，分別放在不同的小盒子內。
戴上眼罩：從頭作一次，只憑觸覺來區分吸管的長短。

延伸變化：

1.            變換不同的觸摸品，例如：不同大小的鈕扣、珠子、螺絲、竹筷、電池等，均按比例遞增。

目的：

訓練手部立體觸覺的敏銳度，把物品加以分類。

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教具名稱：神秘袋                                                                          　　　　　　　　　　             關閉視窗

年齡：4歲以上                                                                                          資料整理：陳秀芬

你需要：

一個不透明的袋子，內裝6-12種孩子熟悉的物品（例如湯匙、梳子、原子筆、火柴盒小汽車、鑰匙、積木等）

示範步驟：

伸手入袋中摸一樣物品，說：「我摸到了一個東西，好像是梳子。」從袋中將梳子拿出來說：「真的是梳子！」
邀請孩子伸手進去袋中摸摸看，說出名稱後，再拿出來看。

延伸變化：  

1.            在袋中常常變換不同的物品，使孩子有探索的好奇心。

2.            把袋中的物品全部換成立體幾何積木，讓孩子憑觸覺來說出名稱。

3.            做兩組內容物一樣的神秘袋，你跟孩子各一袋，互相出題拿出相同的東西。

目的：

訓練手部立體觸覺的敏銳度，以手來感覺物品。

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教具名稱：嗅覺瓶                                                                          　　　　　　　　　                 關閉視窗

年齡：4歲以上                                                                                         資料整理：陳秀芬

你需要：

紅藍兩種顏色的小瓶子各4瓶，裡面放一層棉花，分別加上四種不同的味道（例如：綠油精、胡椒粉、香水、咖啡粉），再蓋上一層棉花。 一個小籃子 注意：同味道的瓶子底部要貼相同的貼紙作為失誤控制。

示範步驟：

將所有的小瓶子拿出來依顏色分兩列排好，打開蓋子。
拿左邊第一瓶，聞一聞味道，讓孩子也聞一聞。再拿右邊第一瓶聞一聞，請孩子聞並問他說：「這兩個味道一樣嗎？」
找到兩瓶味道一樣的就蓋上蓋子，放在桌子最左邊，再拿左邊第二瓶來跟右邊其餘的瓶子作比較。一直做到四種味道都配對完成。
翻開背面，檢查貼紙是否相同。最後把次序弄亂，邀請孩子自己做一次。

延伸變化：  

1.            可增加多種味道的嗅覺瓶，以提高挑戰性。

2.            換成不同味道的香水。

目的：

訓練嗅覺的敏銳度。